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关于管理的课程,大多在讲如何管理别人;《卓有成效的管理者》讲的却是如何使自己成为卓有成效的管理者。1966年,彼得·德鲁克在书中写下这一判断。六十年过去,当不确定性成为外部环境的常态,管理者面对的压力正从“事情太多”转向“成效不够”,重读这部经典的意义也由此凸显。
2026年9月18日至20日,领袖智慧·觉学践行《卓越领导》课程圆满收官。三天时间里,大师兄缪玮带领来觉学系统班学员们,围绕这部经典展开系统研学,从善用时间、重视贡献、着眼未来、有效决策到知人善用,完成了一次关于如何成为卓有成效管理者的完整训练。
课程主线
卓有成效管理者的五项修炼
与常见的管理技能课程不同,本次课程并未从工具与技巧切入,而是先把德鲁克的管理思想梳理为三个层次:为什么、做什么、怎么做,落到管理者个人身上,就是五项修炼。三天里一项一项往下讲,每一讲都配有案例讨论与课后作业。

善用时间:时间是稀缺的资源,从记录时间、管理时间到界定任务,把大部分时间留给重要的事情。
重视贡献:以“我能贡献什么”自问,让自身工作与组织目标相连,从执行者转向价值创造者。
着眼未来:摆脱昨天,把有限的资源投向明日之星,而不是被过去与困难牵连着。
有效决策:先判断问题性质,再按系统方法推进,用规则与原则覆盖大多数常规问题。
知人善任:发挥人的长、容人之短,以绩效评判人事,让平凡的人做出不平凡的事。
德鲁克向中国的管理者致辞:“中国发展的核心问题,是培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理,知道如何去领导企业并促进它的发展,以及如何去激励员工和让他们的工作卓有成效。

课程主特色
学习与实修并行
三天的安排不止于课堂讲授。每天早上以经典诵读开始;中午从呼吸课开始,学员们在大师兄的带领下练习呼吸节奏与经络调息,体会“带着觉察呼吸”的状态。
课堂的另一半时间在案例研讨,学员边看边对照自己的实际工作。每个单元都配了讨论题和课后作业,学员要带着自己企业的情况作答:一周的时间究竟花在了哪里,哪些产品是自己的“明日之星”,过去做过的哪一个决策值得重新复盘。最后的思索与践行,把三天的学习收回到德鲁克的那句核心判断——经营企业就是创造顾客,而做到这一点,要靠卓有成效的管理者。
每个单元还配了一段东方管理智慧作对照。讲决策时读《隆中对》,讲用人时看汉高祖论三杰,讲资源取舍时提到“高筑墙、广积粮、缓称王”。德鲁克的方法与这些熟悉的故事放在一起,道理落实得更快。
学员收获
成效意识悄然发生变化
三天的学习告一段落,不少学员课后分享了自己的感悟。大家不再只是关心手上还有哪些工作要做完,更多开始追问这些事情可以带来什么样的成果,能够为组织目标提供多少支撑。

有学员谈到,今后工作要跳出盲目忙碌,学会聚焦要事、合理授权;在用人上多发掘下属长处。大家也感悟到管理者应当建立系统性思维,看待业务不能只看局部,更要站在组织整体视角思考问题,同时兼顾事业与亲情。很多学员表示,回去之后将把本次所学运用到日常管理当中,在岗位上持续实践。
结语
卓有成效,始于践行
本次课程的学习,带给学员的不只是一次知识增补,更是一场对于管理方式的重新审视。正如课程传递的理念,管理者的卓有成效并非与生俱来,它可以通过后天习得,而这份成长并非仅凭一次学习便可完成,有赖于系统化的研修与长期持续的实践训练。
课程的落幕并非学习的终点,恰恰是躬身践行的全新起点。期待各位学员将本次研修的五项修炼带回各自所在的企业与岗位,在日常管理工作当中,把有限的时间和资源投向难而正确的事务,于日复一日的实干之中,让卓有成效逐步内化为自身的工作习惯。
记住,卓有成效不是一种职位,而是一种选择。当你开始这场修炼,你就已经走在了通往卓越的路上。
下期预告
课程的阶段性终点,也是下一次相聚的起点。领袖智慧下一阶段的学习主题为《领袖智慧 · 卓越管理》,即卓有成效管理者的六项精进,定于2026年12月25日至27日开讲。课程被誉为“德鲁克的MBA”,以案例影片为载体,围绕向上管理、跨部门沟通、激励下属、规划、决策与组织六个单元展开,帮助管理者恰当处理与上司、同事、下属之间的关系,作出更妥当的规划与决策。
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